重点领域：科学

　 预设活动目标：

　1、利用科学小窍门解决幼儿生活中常常遇到的清洁难题
，培养幼儿少用化学洗涤用品的习惯，保护自然环境的意识
。

　2 、培养幼儿有身边处处是科学的意识。

　活动准备：有污垢的茶杯若干；脏的酱油瓶若干；脏的煤气炉一个；有腥味的碟子和碗若干；盐、醋
、果皮、牙膏 、鸡蛋壳若干（分别用盒子装起来分成三份）；幼儿人手一小张废报纸；教师用的大记录表和油性笔以及幼儿人手一张小记录表和一支蜡笔；欢快的音乐；录音机；

　 预设活动过程：

　1
、教师和幼儿进行互动进入活动室内 。（以儿歌的形式进入）

　准备工作：教师和幼儿打扮成搞清洁的样子
。（教师穿围裙、戴手套；幼儿穿围裙）儿歌：“”

　2 、“昨天客人来了 ，屋子还没有收拾好，现在请小朋友帮忙收拾一下
，把要清洗的分类放在桌子上。 ”“好，现在开始！”请幼儿帮忙收拾屋子里的脏东西 ，找出后把物品分类放到桌子面上 。（配班播放欢快的音乐）

　3
、（配班教师帮忙把三盆温水放在桌子上）再请幼儿说说这些东西什么地方脏了
，平时在家妈妈是如何把它们洗干净的？

　4、请幼儿观看课件的第一部分，让幼儿知道洗涤用品对人类 、环境的危害
。

　5
、教师讲出洗涤用品对人类、环境的危害 ，然后出示并介绍新型的生活清洁用品——盐 、醋
、牙膏、果皮 、鸡蛋壳。（“如果我们的洗涤用品用多了
，就会对我们人类以及环境造成危害
”）（“昨天老师在上网时发现了一个小秘密，原来在我们的生活中 ，除了洗涤用品还有很多环保的生活清洁用品也可以把物品洗干净
，你们看老师今天就给你们带来了一些，我们来看看有些什么？”）（“有盐、有醋
、有牙膏、还有果皮和鸡蛋壳呢 ”）

　6 、教师出示实验记录表 ，再结合实物讲解实验的记录方法 。（“原来我们生活中的盐除了可以炒菜
，醋可以吃，牙膏可以刷牙等还可以清洁呢 ，还有果皮鸡蛋壳等废物也可以用来清洁呢！你说奇怪不奇怪？那么你们知道这些东西当中哪些可以清洁茶